Xalapa, Veracruz, México, 9 de noviembre de 2017, México Ambiental.- El Fairchild Challenge del Jardín Botánico Francisco Javier Clavijero (FCH-JBFJC) es un proyecto dinámico de educación ambiental Internacional que se desarrolla en el Instituto de Ecología desde el año 2011 en colaboración con la Secretaría de Educación de Veracruz y el Fairchild Tropical Botanic Garden de Estados Unidos.
Es el único Fairchild Challenge en el territorio mexicano; aunque existen varias sedes de éste a nivel mundial. En Veracruz existe un trabajo multidisciplinario e interinstitucional con la Secretaría de Educación de Veracruz, a través de la Subsecretaría de Educación Básica. Particularmente se trabaja con el Programa de Aplicación de los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de las Ciencias (PASEVIC).
El objetivo de este proyecto es hacer uso de la colección científica de plantas vivas del Jardín Botánico “Francisco Javier Clavijero” para vincularse con la sociedad e involucrarla activamente en la conservación de la flora regional.
De esta manera, se incide en la meta 14 de la Estrategia Mundial para la Conservación de las Especies Vegetales y en el objetivo 6 de la Estrategia Mexicana de conservación Vegetal y en el eje estratégico 5 Educación y cultura ambiental de la Estrategia Nacional sobre Biodiversidad de México: plan de acción 2016-2030.
El FCH-JBFJC pretende desarrollar en los estudiantes el interés por el ambiente motivándolos a comprender la importancia de la biodiversidad y su conservación; enseñándoles el valor y la belleza de la naturaleza; para lograrlo utiliza técnicas del Modelo Pedagógico de Enseñanza de las Ciencias Basado en la Indagación. Con el programa se propician en la comunidad educativa procesos reflexivos, analíticos y participativos.
Desde la primera emisión del programa FCH-JBFJC se han convocado a las escuelas de educación básica (Preescolar, Primaria, Secundaria y Educación Especial) de diversos municipios veracruzanos a participar en proyectos ambientales o desafíos que han abordado temas tales como: Conservación del bosque de niebla, Conocimiento y aprovechamiento de las orquídeas; La importancia de las plantas de un jardín botánico; Conocimiento y aprovechamiento del bambú, las cícadas, las dalias y las hortalizas; La alimentación sana, el consumo responsable, la soberanía alimentaria; El uso tradicional de las plantas medicinales, El conocimiento de las plantas para conservar, Frutos silvestres de tu región, Ciencia ciudadana, Cultivos con hidroponía casera, Plantas para la belleza, Historia y uso de las flores mexicanas, Conociendo a las abejas nativas y su miel, Un plástico menos, Un minuto más de vida para el planeta, Las interacciones planta animal, particularmente las que se observan entre las plantas y las mariposas.
Cada desafío o proyecto ambiental, se ha diseñado gracias al trabajo conjunto de biólogos, pedagogos, agrónomos, horticultores, maestros, nutriólogos, artistas quienes forman parte del equipo coordinador y proporcionan asesoría y seguimiento a cada uno de los proyectos. Participar en el FCH-JBFJC involucra la realización de actividades de capacitación hacia los docentes y alumnos para que juntos alcancen los objetivos planteados.
Se motiva a la escuela para que obtenga reconocimientos y premios enfocados al desarrollo de proyectos ambientales de impacto local y comunitario. Cada proyecto se diseña para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de las escuelas pues están relacionados con el programa oficial de estudios.
En este año 2017-2018, los temas seleccionados para trabajar en las escuelas son:
Huertos para la salud y la belleza
Conocimiento, biodiversidad y manejo de los hongos
Los escarabajos: su diversidad y papel ecológico
Historia y uso de las flores mexicanas
La crianza de mariposas como elemento de ornato y aula de ciencias
Conociendo a las abejas nativas y su miel, segunda parte
Un plástico menos, un minuto más de vida para el planeta, segunda parte
Se ha tenido la fortuna de trabajar e intercambiar experiencias con un gran número de escuelas, maestros y alumnos, a continuación, se detallan las estadísticas:
Para conocer más a fondo el proyecto, puede acudirse con los coordinadores: Norma E. Corona, Jardín Botánico Francisco Javier Clavijero, [email protected] y Miriel Carlos Morales Carreto, coordinador del PASEVIC, [email protected]
