Morelia, Michoacán, México, 7 de marzo de 2025, México Ambiental.- Especialistas de la UNAM y la UMSNH, reflexionaron en la Escuela Preparatoria 2 Ing. Pascual Ortiz Rubio/ de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, sobre la necesidad de generar cambios en México que impulsen el desarrollo de una plataforma educativa orientada a la sustentabilidad.
Durante el conversatorio Importancia de la Educación para la Sustentabilidad y de los Educadores para el Cambio, desarrollado por nuestra UMSNH como parte del proyecto Professionalization of Academic Teaching to Infuse SDGs in Latin American Universities, financiado por la Comisión Europea (ACT4SDGs Erasmus +), la Mtra. Érika Jenny González Mejía, directora de la Facultad de Economía de la UMSNH, afirmó que las parcelas del conocimiento se han orientado a encasillar la educación en una temporalidad, cuando el conocimiento debe ser permanente a lo largo de la vida. Hoy, urge una deconstrucción estructural de la educación para generar nuevas formas. La sustentabilidad es un objetivo coincidente.
El Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz, director Regional Occidente de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación de México, explicó que la mayoría de los sistemas y programas operan simplemente como una máquina para producir empleados que respondan a la demanda de sistema económico prevalente. Urge un cambio de mirada y perspectiva para pasar de la actual visión antropocentrista en la educación -y en todo-, a una visión -y acción- ecocentrista, en todos los niveles.
La Dra. Rosalía López Paniagua, de la UNAM, comentó que las y los docentes debemos reconocer que existe un paradigma fundamental: nada humano nos puede ser ajeno. Hoy día, con la actual hegemonía política, económica, ecológica, y ética, no tenemos ningún futuro como humanidad. En este marco, debemos asumir la sustentabilidad en su sentido amplio y genuino, y comprometernos con una transformación de fondo. No educar simplemente para que las y los alumnos se adapten a su mundo, sino educar para que impulsen una transformación total y estructural, de nuestro mundo y sus sistemas.
La Dra. Claudia Ivette Muñoz Pérez, de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas de la UMSNH, sostuvo que, para iniciar cualquier proceso de cambio en la educación, debemos empezar por la sensibilización de las y los docentes, y sobre nuestro papel social. Debemos transformar nuestra práctica pedagógica y comprometernos aún más. Hoy es un comienzo para construir una universidad sustentable.
Finalmente, la Dra. Janeth Ortiz Ruiz, académica de la Preparatoria Pastor Ortiz de la UMSNH -quien facilitó el conversatorio- cerró con una frase de impacto “La verdadera educación no nos adapta al mundo tal como es, sino que nos despierta para transformarlo: sin conciencia crítica, no hay sustentabilidad posible”.
Como impulsores del Proyecto ACT4SDGs Erasmus + en la Universidad Nicolaita, el Dr. Mateo Castillo Ceja, miembro del Cuerpo Académico Consolidado No. 238 de la UMSNH y representante de la Carta de la Tierra en México, es un permanente promotor de la sustentabilidad en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo –bajo la administración de la rectora Yarabí Ávila González-, como un nuevo paradigma para enfrentar los retos del mundo globalizado, desde una perspectiva más humanista y justamente con un marco ético fundado en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica, y una cultura de paz. La Dra. Katia Beatriz Villafán Vidales, coordinadora del CAC 238/UMSNH, ha alentado la sustentabilidad, como eje transversal de la educación en nuestra universidad.
