Villahermosa, Tabasco, México, 17 de abril de 2019, México Ambiental.- Frente a los retos de la conservación de la biodiversidad y de avanzar en esquemas para un mejor entendimiento de los procesos naturales, desde la educación formal e informal, es necesario desarrollar un trabajo transdisciplinario para lograr avances en la masificación de la agroecología y sus principios, por lo que urge las inclusión de una mirada pedagógica y antropológica: pedantropológica, en los planteles escolares de todo México, sostuvo la Dra. Miriam Aldasoro Maya, catedrática CONACYT en la Unidad Villahermosa de ECOSUR.
Aldasoro Maya, impartió el pasado 9 de abril la conferencia Huertos escolares: cultivando la educación agroecológica y la diversidad biocultural con pedantropología, en el seminario Tópicos actuales de investigación con enfoque intercultural, organizado por el cuerpo académico Desarrollo Regional, de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET).
Allí, presentó la iniciativa que se ha desarrollado este ciclo escolar para implementar huertos escolares agroecológicos y bioculturales en ocho escuelas primarias del municipio, así como los aciertos y desaciertos de dicha experiencia.
En este encuentro se compartieron también dos experiencias locales de trabajo con huertos. El coordinador de la licenciatura en Desarrollo Rural Sustentable, José Luis Hernández López, presentó la ponencia Huertos escolares: experiencias de trabajo en el área de prácticas de agroecología de la UIET, y Mariela Vázquez Ascencio, directora de Protección Ambiental y Desarrollo Sustentable del ayuntamiento de Tacotalpa, expuso el tema Huertos escolares, una estrategia para la seguridad alimentaria en las y los estudiantes de escuelas primarias en el municipio de Tacotalpa.
A este encuentro académico asistieron la rectora Adela Méndez Martínez y la encargada de la dirección académica, Emma Reyes Cruz, y la líder de dicho cuerpo académico, Guadalupe Morales Valenzuela.
