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La geografía es hoy, una ciencia conectada con la sociedad

Ciudad de México, México, 22 de julio de 2019, México Ambiental. – Lejos, la imagen de la geografía enfocada sólo a la elaboración de mapas, conocimiento de ríos o montañas, hoy está convertida en una ciencia estrechamente vinculada a la sociedad, afirmó Manuel Suárez Lastra, director Instituto de Geografía (IGg) de la UNAM, al señalar que una de sus grandes fortalezas es que integra el aspecto social con el natural, y visualiza los cambios y modificaciones del territorio.

En el Día del Geógrafo, que se celebra el 23 de julio, el universitario indicó que los geógrafos plasman la información espacial en mapas, que son una herramienta poderosa. “Nunca antes habíamos estado tan conscientes de nuestra ubicación y de las cosas que nos rodean; gracias a la geografía todos somos un punto azul en un celular, y muchas disciplinas se reflejan en un lugar, desde las ideas hasta las tendencias filosóficas”.

Esto se debe a que desde hace tiempo muchas disciplinas han comenzado a utilizar herramientas que antes eran exclusivas de la geografía, y poco a poco se han interrelacionado llevando a nuevas áreas del conocimiento, como la reciente geografía aplicada, que se imparte en la ENES Mérida, precisó el experto en expansión y estructura urbana.

“Lo que buscan los jóvenes en la geografía es la parte tecnológica, pues casi toda es muy aplicada. Hay algunas ramas que son más filosóficas, pero en general es una disciplina aplicada y aplicable, con muchos instrumentos tecnológicos modernos que se relacionan con la percepción remota, drones, satélites o fotografías”, enfatizó el miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

Comentó que un reto de la geografía es interactuar con otras áreas del conocimiento para servir como “disciplina bisagra, que integra muchas cosas. En la medida que podamos hacerlo seguirá siendo nodal, muy importante.

El experto en estadística aplicada a las ciencias sociales reconoció que los riesgos son parte de la aplicación del conocimiento geográfico, pues los fenómenos naturales pueden convertirse en desastres si no hay una comprensión de dónde hay laderas para no construir, o cómo tener una alerta temprana para advertir a una población sobre un riesgo de deslizamiento y minimizar las pérdidas humanas y materiales de la mejor manera.

“También es importante trabajar más con los jóvenes de secundaria y bachillerato, para acercarlos a esta disciplina. Hacemos recorridos en las prepas para mostrarles nuestra labor, y tenemos la idea de traer a secundarias cercanas para que vean la labor que desarrollamos, pues debemos generar un mayor vínculo con los chavos”, concluyó.

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